Нравственное воспитание как условие предупреждения аддиктивного поведения студентов
Общая информация
Шефрукова Рита Джамбековна
Сотрудник приёмной первого проректора Адыгейского государственного университета
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Ведущая организация
Институт инновационной деятельности в образовании РАО
Диссертационный совет
Дата защиты
12 июня 2009
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.08
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Салаев Бадма Катинович. Формирование ценностных ориентаций как средство преодоления девиантного поведения подростков (Диссертация 2004)
XXX
Бондарева Эльвира Михайловна. Формирование нравственных ценностей как фактор преодоления девиантного поведения подростков (Диссертация 2009)
XXX
Фетисова Ольга Пантелеевна. Использование идей и опыта русской народной педагогики в нравственном воспитании подростков (Диссертация 2004)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Оксанич Елена Анатольевна
Краснодарский край, Краснодар
Доцент Кафедры теории бухгалтерского учета Кубанского государственного аграрного университета имени И.Т. Трубилина
Травников Григорий Николаевич
Пермский край, Пермь
Ректор АНО ДПО «Институт инновационной образовательной политики и права «Эврика - Пермь», президент ассоциации «Эврика-Пермь»
В ряде случаев текст совпадает с работами Салаева Б.К., Бондаревой Э.М. и Фетисовой О.П. с точностью до замен "подростки/школьники/дети" на "студенты/молодёжь", "учитель" на "преподаватель", "школа" на "ВУЗ" и аналогичных (сс. 15, 17, 21-26, 28-48, 50, 52-65, 67-111, 113-127, 129-131, 133-137, 139-143, 145-162), замен "девиантный" на "аддиктивный" (сс. 50, 53, 54, 56, 58, 59, 66, 69, 72, 73, 76, 107-109, 111, 114-119, 126, 133, 135, 136, 139, 140, 142, 146, 155 и 156), а также замен "радио Калмыкия" на "радио Адыгея", "Ставрополь" на "Майкоп" и аналогичных (сс. 137, 145, 147 и 148).
Данные на странице 100, относящиеся к гг. 2004 и 2006, совпадают с данными, относящимися к гг. 1996 и 1999 в работе Салаева Б.К.
Особо стоит отметить с. 66, где фраза "При этом девиантное (отклоняющееся) поведение" превратилась в "При этом аддиктивное (отклоняющееся) поведение".